Kristin Seemuth Whaley teaching class

欢迎人文雅园的分裂。

人文的分裂 要求学生做一些令人惊讶的难:深入思考的各种主题和报告的思想。硬,的确,但我们承诺学生不会被碰到被擦伤。我们的使命,本质上,是提供经验,这些经验产生的理解和技能。

什么经验,我们提供什么?主要是文学和电影人创造,他们导航语音社区,他们使用的语言,支配它们之间的相互作用的道德和精神的规范,对了解自己和他人的范围和我们的能力极限的结构。

人文分裂产生可在其中发生的学习环境; 其中,鼓励学生分析,解释,整合和评价环境 - 提出问题,说出他们的想法,听听别人的想法和制订充分考虑了大多数问题和情况复杂的观点。

我们教批判性思维和有效沟通两个真正的变革,对于任何职业和有意义的,富有成效的生活提供了基础技能。我们不想让学生被动地坐着,等着知识存入他们的头上。相反,我们认为学生应该接受挑战,看的范围和思想准备。在更多的想法学习者的相遇,更好奇他们变得较小刚性和不宽容他们对世界的看法 - 一个能力特别重要,因为世界变得越来越相互依赖。

最后, 我们相信良好的教学是在从事最负盛名的学术活动。 也许这就是为什么人文教师的60%,赢得了年度校友杰出教学奖,为什么我们的毕业生同意的调查后调查, “我已经做好了准备。”

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